本網站設立宗旨是為了幫助更多孩子學習,也謝謝科學遊戲實驗室提供這麼優質的學習管道,在此再一次感謝所有幕後辛苦的工作人員,感恩您們為教育的付出!
紙陀螺
用紙做一個有趣的陀螺 |
※器材:紙、剪刀、魔鬼氈
|
※操作步驟與現象: |
圖一是製作完成的紙陀螺,將紙陀螺兩端拉開,形成圖二的形狀。將雙手放開,紙陀螺就快速的旋轉起來了,相當有趣喔!
觀賞實驗影片(210K)
*製作方法*
這個玩具的製作需要較為精巧的摺紙技巧,因此不適合國小高年級以下。
首先下載剪紙圖形(點選右圖可下載)。依圖形的說明,製作過程如下:
1.依圖形中的實線、虛線,仔細摺出代表的往內摺或往外摺。如圖四。
2.完成往內摺或往外摺的摺痕之後,慢慢的往中心彎摺捲起來(如圖五),最後形成圖六的形式,中央是一個正六邊形。
3.取一小段魔鬼氈,將製作好的圖七紙陀螺圈起來固定(目的是使紙陀螺定型)。
|
|
4.將少許水倒入紙陀螺中,並以滴管取水將紙陀螺的邊緣全部都沾濕。如圖八
5.確定紙陀螺全部都已經沾濕之後,將水倒掉,讓紙陀螺自然風乾。大約二天後,將魔鬼氈撕掉,就可以開始玩囉!
|
|
陳毅/王健宇老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
本網站設立宗旨是為了幫助更多孩子學習,也謝謝科學遊戲實驗室提供這麼優質的學習管道,在此再一次感謝所有幕後辛苦的工作人員,感恩您們為教育的付出!
遁走紙彈簧
如同毛蟲般行走的有趣紙彈簧 |
※器材:紙、剪刀、膠水
|
※操作步驟: |
右圖是市面買得到的玩具,相信很多人都玩過。材質是螺旋的環狀塑膠,像是疊起來的彈簧。將此彈簧的一端移到一邊,剩下的彈簧會陸續跟著移動過去。如果在斜坡操作,還可以一直交替的往前翻滾,如同步行一般,因此被稱為「遁走彈簧(slinky walking spring)」。 |
|
國立高雄師範大學周建和教授曾經演示以紙製作的「遁走彈簧」,相當簡便而有趣。製作方法如下。
1.首先點選圖一,下載製作圖形。圖形為A4大小紙張,包含共12個環形的圖形。
2.以彩色影印紙,影印下載的圖形,建議影印共五張(不同顏色各一張)。
3.將環形小圈圈剪下來,然後將所有環形紙片黏貼起來(建議以口紅膠比較適合,因為水分比膠水少)。黏貼方法如圖二、圖三,每一片之間互相黏貼(重疊)約一公分即可。全部黏貼完成如圖四、圖五。
4.為了避免紙彈簧在斜坡上直接滑動,因此紙彈簧的兩端需要黏上砂紙,以提供較大的摩擦力。而且為了避免砂紙太重,導致紙彈簧無法翻滾,因此只要黏上四小片砂紙即可(看起來很像核輻射的標誌)。
5.完成後,等確定口紅膠的膠水乾了以後,再檢查一下每片紙彈簧之間沒有黏住,就可以開始玩囉!
觀賞實驗影片(496K)
*玩法*
取一片平的木板或紙板,成斜坡狀,將紙彈簧放在最上方(如圖六)。拿著紙彈簧最上端幾片彈簧,移到下方,紙彈簧就開始陸續的翻轉疊到下方的位置(如圖七)。翻轉到最後一片時,最後一片會跨過去,亦即往前(往下)跨一步,接著再帶動紙彈簧繼續翻轉疊過來(如圖八),如此反覆進行,紙彈簧就一邊翻轉、一邊「走」下來了。
另一種玩法是:將紙彈簧兩端分別放在左、右手的手掌,然後控制兩手上下移動,可以讓紙彈簧來回的運動,模樣頗為有趣。
|
|
陳毅/王健宇老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
本網站設立宗旨是為了幫助更多孩子學習,也謝謝科學遊戲實驗室提供這麼優質的學習管道,在此再一次感謝所有幕後辛苦的工作人員,感恩您們為教育的付出!
陰陽方塊
變黑又變白,一個變二個,奇妙的方塊! |
※器材:紙、膠水、膠帶、黑色簽字筆;還有耐心與細心
|
※操作步驟: |
這是一個變化相當多樣性的方塊,可以變換為黑色、白色,又可以拆解成二個方塊,因此稱為「陰陽方塊」。
如下圖1,首先是一個白色的正立方體方塊,可以轉換為二列的長條形方塊(如圖2),再轉換一下,變成了一個黑色的正立方體方塊!(如圖3),並可轉變成二列的黑色長條形方塊(如圖4)。接著圖4可以拆解為一黑一白的長條形方塊(如圖5、6),然後再變成一黑、一白的正立方體方塊(如圖7),而且可以繼續轉變成二個白色的多角形!(如圖8)。以上的轉換,可以倒過來進行,可以再疊合成圖1的白色正立方體方塊。
觀賞操作影片(14.5M)
|
|
陳毅/王健宇老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
本網站設立宗旨是為了幫助更多孩子學習,也謝謝科學遊戲實驗室提供這麼優質的學習管道,在此再一次感謝所有幕後辛苦的工作人員,感恩您們為教育的付出!
迴紋針爬樓梯
會下樓,也會上樓的迴紋針,怎麼辦到的呢? |
※操作步驟: |
器材:迴紋針、橡皮筋
這是一個類似魔術的操作,一開始如下圖最左,雙手之間總計有四段橡皮筋(四層樓梯),迴紋針掛在最上面。表演者晃一下,迴紋針就跑到了下一層;再晃一下,又往下再掉一層;最後再晃一下,迴紋針掉到了最底層。這是怎麼回事呢?
觀賞(迴紋針下樓)操作影片(3.0M)
迴紋針可以下樓梯,也可以上樓梯嗎?可以的,請看以下操作影片。
觀賞(迴紋針上樓)操作影片(2.7M)
|
|
陳毅/王健宇老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
本網站設立宗旨是為了幫助更多孩子學習,也謝謝科學遊戲實驗室提供這麼優質的學習管道,在此再一次感謝所有幕後辛苦的工作人員,感恩您們為教育的付出!
火柴遊戲
趣味的火柴遊戲,一起來玩一玩! |
※操作步驟: |
器材:火柴盒一盒、寶特瓶
(一)如何讓火柴盒直立?
這個遊戲可以考驗你的朋友的腦力,如何達成以下任務:
取一裝有火柴棒的火柴盒,離桌面高約二十公分(圖一)。任務是:如何讓火柴盒掉下來之後,可以直立在桌面上?(圖二)
試試看,不是那麼容易喔!火柴盒一掉到桌面,很容易因為會彈跳而倒下來,很難乖乖的直立著。
請先嘗試會不會成功?如何提高成功機率?
要看解答,請看實驗影片。
觀賞操作影片(3.2M)
(二)沉浮火柴
如同「沉浮子」的科學遊戲,火柴棒的頭部可以當沉浮子喔!
1.將火柴棒的頭部以剪刀或美工刀切下來,注意不要讓火柴棒的頭部脆裂,必須保持頭部的完整。
2.將切下來的火柴棒頭部,放入裝了水的寶特瓶中(如下圖),並旋緊瓶蓋就完成了。
3.緊壓寶特瓶,火柴頭就會往下沉;一放鬆,火柴頭就上升。如此可以反覆的讓火柴頭下降、上升。
觀賞操作影片(6.1M)
|
|
陳毅/王健宇老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
本網站設立宗旨是為了幫助更多孩子學習,也謝謝科學遊戲實驗室提供這麼優質的學習管道,在此再一次感謝所有幕後辛苦的工作人員,感恩您們為教育的付出!
紙片跳扭扭
紙片會跳扭扭舞,你相信嗎? |
※操作步驟: |
器材:描圖紙、手帕、熱水、杯子
取一杯子,杯口直徑最好在10公分以上,再裝少許水(約半滿即可)。將手帕蓋在杯口上之後,將一小片剪成三角形的紙片,放在杯口的手帕上(如圖一)。紙片開始扭動起來了(如圖二),如同跳扭扭舞一般,一不小心還掉出舞台(杯口)呢!
請先觀看實驗影片(10.0M),再想想為什麼?還有秘訣是什麼?
觀賞操作影片(4.9M)
秘訣:
1.杯子裡裝的水是溫熱的水(小心別燙傷)。
2.手帕必須是多孔性的布料,讓水蒸氣可以通過,不能密封性質的布料。
3.紙片用「描圖紙」的效果較佳。
注意:杯子裡的熱水,雖然水溫越高效果越明顯,但是避免燙傷,水溫約70℃已足以讓紙片跳扭扭了。
|
|
陳毅/王健宇老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
本網站設立宗旨是為了幫助更多孩子學習,也謝謝科學遊戲實驗室提供這麼優質的學習管道,在此再一次感謝所有幕後辛苦的工作人員,感恩您們為教育的付出!
翻滾吧!紙翼
一邊翻滾一邊前進的有趣紙翼! |
※操作步驟: |
器材:電話簿紙(或摺疊餐巾)、板子
1.將圖一最上方的圖形影印,然後剪下來。此圖形可直接copy,或是由以下網址取得不同尺寸的PDF檔(建議長度使用約19公分的)。
http://www.sciencetoymaker.org/tumblewing/images/tWingPatternVariousSize.PDF
2.取電話簿本子的紙張(或摺疊餐巾紙亦可,報紙的效果則較差),依圖形輪廓剪下來(如圖一左圖,虛線不要剪)。
3.依虛線仔細摺出翻滾紙翼,注意:紙翼上、下的長條區域為一朝上、一朝下(如圖一右圖)。而左、右兩邊,可以同時朝上,也可以一上一下。
4.完成後,先試飛。將翻滾紙翼拿高之後放下,觀察紙翼是否一邊掉落一邊旋轉,而且通常不是直線的掉落,而是有點往前的掉落(如同↘)。更需要注意的是:紙翼經常在旋轉掉落的過程,發生轉彎或歪斜,此時必須調整紙翼的平衡,保持形狀的對稱,才不會歪斜或轉彎。
5.調整好後,就可以開始玩令人驚奇的翻滾紙翼了。如圖二,一手拿著一塊大於紙翼的板子(例如珍珠板、紙板,注意:板子必須斜放)。另一手由高處放下紙翼,當紙翼掉下來並旋轉時,將板子推向紙翼,紙翼就會繼續往前飛了,而且有時還往向上飛,可以飛得很遠喔!
注意:為了讓紙翼一放下來就馬上旋轉,方法是拿紙翼的方式如圖三,食指與姆指拿著紙翼朝上的上緣,放下時,食指輕輕的往下撥一下,紙翼就可以馬上旋轉了。
觀賞操作影片(9.0M)
|
|
陳毅/王健宇老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
本網站設立宗旨是為了幫助更多孩子學習,也謝謝科學遊戲實驗室提供這麼優質的學習管道,在此再一次感謝所有幕後辛苦的工作人員,感恩您們為教育的付出!
新紙砲
「紙砲」有更簡易方便的摺法喔! |
※器材:A4紙 |
※操作步驟: |
本網頁已介紹過「紙砲」的玩法,以下是摺法更為簡單的紙砲。
新紙砲(一)
參閱下圖,摺法依序為:
1. 將A4紙(報紙亦可)橫放(如圖1),由最下方約每間隔三公分往上捲(類似捲春捲),共摺四摺。
2. 如圖2,左右往後互相對摺。
3. 圖3的左邊最上方往下摺,並凸出最下緣,凸出約三公分(如圖4)。
4. 將圖4的開口處反過來如圖5,手拿右下方,依綠色箭頭方向用力甩,就可以發出很大的聲響。
摺紙影片觀賞 (16.7M)
|
|
陳毅/王健宇老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
本網站設立宗旨是為了幫助更多孩子學習,也謝謝科學遊戲實驗室提供這麼優質的學習管道,在此再一次感謝所有幕後辛苦的工作人員,感恩您們為教育的付出!
動動腦:火柴謎題
想一想,如何解開以下火柴的謎題?
|
器材:火柴一盒 |
火柴的解謎遊戲(matchstick puzzle)相當多,版主蒐集幾個比較有趣、稍有難度的幾個解謎遊戲,讓讀者動動腦想一想。
以下問題都是要「移動」火柴,而不是「拿掉」火柴,而且移動後沒有多餘累贅的火柴。
問題一:如圖一;如何移動2根火柴,使原來共有五個正方形變成四個正方形?注意:移動後是四個一樣大小的正方形。
問題二:如圖二;如何移動3根火柴,使原來的井字形變成三個正方形?同樣也是三個一樣的正方形。
問題三:如圖三;是八根火柴排成的魚的形狀,而且魚的頭朝向右邊 。如何移動3根火柴,讓魚朝向左邊呢?注意:魚的尾巴、鰭的形狀方向,相對於原來的魚還是一樣的喔。
問題四:如圖四;火柴排成9-3=6的等式。如何只移動而且必須移動一根火柴,讓等式仍然成立?解答共有二種等式喔。而如果移動一根火柴後成為「不等式」,也就是=的符號變成≠,也是有二個解答。
|
陳毅/王健宇老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
本網站設立宗旨是為了幫助更多孩子學習,也謝謝科學遊戲實驗室提供這麼優質的學習管道,在此再一次感謝所有幕後辛苦的工作人員,感恩您們為教育的付出!
瞬間移位
橡皮筋在手上瞬間移位,如何辦到的呢? |
※操作步驟: |
器材:橡皮筋
1.將一條橡皮筋放在左手的食指與中指上,以右手拉開橡皮筋,左手合起來後再張開,橡皮筋跑到無名指與小指上了。
2.將綠色的橡皮筋放在左手的食指與中指上,紅色橡皮筋放在無名指與小指上,以右手拉開二條橡皮筋,左手合起來後再張開,綠色與紅色橡皮筋瞬間對調位置了。
3. 更神奇的來了!同上一步驟,但是用第三條(黃色)橡皮筋將四隻手指都綁起來,看起來綠色與紅色橡皮筋被第三條橡皮筋限制住了,無法移動位置。但是,結果還是可以瞬間對調位置!
觀賞操作影片(18.1M)
|
|
陳毅/王健宇老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
本網站設立宗旨是為了幫助更多孩子學習,也謝謝科學遊戲實驗室提供這麼優質的學習管道,在此再一次感謝所有幕後辛苦的工作人員,感恩您們為教育的付出!
六角變形體
翻來翻去都是六角形,但是圖案變來變去! |
※操作步驟: |
器材:紙、剪刀、筆
這是一種可以變化多種圖案的摺紙,如下圖各種變化;外觀是正六角形,經過翻摺,可以變化出六種不同的圖案。這要如何辦到呢?
製作方法
圖一畫有十八個正三角形,先影印後(可略為放大或縮小),沿輪廓剪下來(注意虛線不要剪)。再依以下步驟操作:
1. 上半部往下對摺(如圖二)。
2. 為了方便,用鉛筆依序註明三角形的編號1~10(如圖三,寫數字只是為了說明方便)。再從編號5~10沿著4、5的斜邊往下摺,將編號5翻折到編號4的下方,形成如圖四。
3. 圖四的8~10沿著7、8的斜邊往上摺,將編號8翻折到編號7的上方,形成如圖五。
4. 將圖五的10與2對齊後,將1與10用膠水黏貼在一起(2與10不黏貼)。
觀賞操作影片(7.3M)
|
陳毅/王健宇老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
本網站設立宗旨是為了幫助更多孩子學習,也謝謝科學遊戲實驗室提供這麼優質的學習管道,在此再一次感謝所有幕後辛苦的工作人員,感恩您們為教育的付出!
酷炫紙飛機
怎麼摺出又酷又會飛的紙飛機呢? |
※操作步驟: |
器材:A4紙、剪刀
紙飛機的摺法有很多種,以下二種紙飛機的飛行效果相當好喔!用A4影印紙,照著圖形就可以摺出酷炫的紙飛機了。
(一)、紙飛機一
觀賞操作影片(6.4M)
(二)、紙飛機二
觀賞操作影片(18.9M)
|
|
陳毅/王健宇老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
本網站設立宗旨是為了幫助更多孩子學習,也謝謝科學遊戲實驗室提供這麼優質的學習管道,在此再一次感謝所有幕後辛苦的工作人員,感恩您們為教育的付出!
紙彈簧
可以來回伸縮的奇妙紙彈簧 (適合小學高年級以上) |
※操作步驟與現象: |
準備器材:西卡紙、美工刀、剪刀
表演前先問觀眾:「紙可以變成彈簧嗎?可以變長又變短嗎?」,然後拿出製作好的紙彈簧(可以直接拿給觀眾玩,如圖一),用手輕輕一壓,紙彈簧變長了(如圖二);手一鬆又縮回來了。
觀賞操作影片(3.4M)
|
|
陳毅/王健宇老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
本網站設立宗旨是為了幫助更多孩子學習,也謝謝科學遊戲實驗室提供這麼優質的學習管道,在此再一次感謝所有幕後辛苦的工作人員,感恩您們為教育的付出!
剪紙轉轉轉
剪紙轉轉轉一:轉來轉去,好像變形金剛的摺紙! |
※操作步驟與現象:
|
準備器材:西卡紙、美工刀、剪刀
1.剪一條長條形的西卡紙,約10公分長2公分寬。長度分為三等分,摺起來成為一個三角柱形狀,並用膠帶黏緊。(如圖一)
2.同第1步驟,一共製作8個三角柱。
3.將8個三角柱排成二排,每一排4個(如圖二)。然後依照圖二的方式,貼上膠帶。
4.將二排三角柱靠攏並排(如圖三)。在最前面與最後面的三角柱,分別用膠帶貼在底部。
|
※轉一轉,玩一玩: |
試看看,你能變出幾種形狀呢?不只以下三種喔!
觀賞影片(16.2M)
|
陳毅/王健宇老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
本網站設立宗旨是為了幫助更多孩子學習,也謝謝科學遊戲實驗室提供這麼優質的學習管道,在此再一次感謝所有幕後辛苦的工作人員,感恩您們為教育的付出!
不可能的圖型
一個看似不可能,但是可以剪出來的圖形 |
※操作步驟與現象: |
準備材料:紙、剪刀
仔細觀察右圖的形狀,是用一張紙剪出來的。你覺得有可能不用膠帶或黏膠,只用一把剪刀就能摺出這樣的結構嗎?
請動腦想一想。真的想不出來再看解答喔。
解答影片 (16.4M)
|
|
※叮嚀的話: |
在指導小朋友進行這個遊戲時,如果小朋友想不出來,可以提醒小朋友注意:這一張紙一共剪了幾刀?實際上只有三刀,不是四刀。並且在剪了三刀之後,紙張要旋轉。如此提示,小朋友的成功率才能提高,避免有挫折感。
|
著作權所有:許良榮 2010.04 改版 網頁編輯:徐薇棋 顧 問:王德麟
編輯群:李宛玲、林桂君、林盈全、郁繼文、陳宗威、陳佩君、陳淑娟
黃玉斯、黃國維、張啟亮、楊皓雯、謝孟靜、魏哲華、蕭淑分
陳毅/王健宇老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
本網站設立宗旨是為了幫助更多孩子學習,也謝謝科學遊戲實驗室提供這麼優質的學習管道,在此再一次感謝所有幕後辛苦的工作人員,感恩您們為教育的付出!
紙砲
用一張紙就可以製造出很大的響聲,讓我們來做一個超級甩紙砲。 |
※操作步驟與現象: |
準備器材:報紙(或約長40公分寬30公分的紙)
1、把較長的那一方對摺後,再打開。
2、四個角沿著中線往內摺。
3、再整個對齊。
4、對摺後再打開。
5、把左右兩邊的角沿著中線往下摺。
6、把紙往後摺,形成一個三角形,紙砲完成了。
使用方法:抓緊兩個尖角,用力往下甩,就會發出很大的響聲。
|
|
陳毅/王健宇老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
本網站設立宗旨是為了幫助更多孩子學習,也謝謝科學遊戲實驗室提供這麼優質的學習管道,在此再一次感謝所有幕後辛苦的工作人員,感恩您們為教育的付出!
紙蜻蜓
※操作步驟與現象: |
紙蜻蜓的特色是自由落下時會快速旋轉,能引起小朋友相當高的興趣。有數種紙蜻蜓的設計,如圖一、圖二、(三)、(四)、(五)。
圖一的設計是本人所知旋轉效果最好的一種。在教學上,如果在低年級可結合「玩玩具」單元,讓小朋友自己玩。而在中高年級,可以進一步讓學生討論尾翼的角度、長短、箭頭大小、中間箭身長短等等,是否影響紙蜻蜓的旋轉?甚至可以利用碼錶測量落地時間有何變化?
(圖一)
點此看製作過程影片(11.9M)
(圖二)
|
陳毅/王健宇老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
本網站設立宗旨是為了幫助更多孩子學習,也謝謝科學遊戲實驗室提供這麼優質的學習管道,在此再一次感謝所有幕後辛苦的工作人員,感恩您們為教育的付出!
紙花
※操作步驟與現象: |
將報紙剪一個半徑約5公分的圓形(如圖一),再將圓分為八等分,沿等分線剪小於二分之一半徑的長度,剪好後將「花瓣」往圓心內摺,成為8個花瓣的紙花。將紙花輕輕平放於水槽中,可以看到花瓣依序張開,類似開花的模樣。
點此看製作過程影片(14.1M) 點此看「紙花開了」(4.62M)
在教學上此活動可以分為幾個不同的層次,例如結合「無孔不入的水」單元,可以讓學生瞭解水經由毛細作用所產生的特有現象,也可以讓學生探討「不同的紙張開花速度有何差異?(報紙比影印紙開花快)」、「相同的紙張但是花瓣數目不同的紙花,開花速度有何差異?」。或者進行創意遊戲「設計不同樣式的紙花」---例如將一層的紙花設計為二層、改變花瓣形狀等等。
|
|
陳毅/王健宇老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
本網站設立宗旨是為了幫助更多孩子學習,也謝謝科學遊戲實驗室提供這麼優質的學習管道,在此再一次感謝所有幕後辛苦的工作人員,感恩您們為教育的付出!
紙疊高
※操作步驟與現象: |
以創意競賽方式,每一組將一張A4紙任意裁剪後,比賽疊高。但是不可使用任何黏膠或支撐物,且必須站立30秒以上(可視情況調整),高度以垂直高度量測。
本活動適合中年級以上,版主在教育大學進行教學的最高紀錄為165公分,學生在家裡完成的最高紀錄則為191公分,小學生應可達80公分以上。比賽結束之後,可進行小組討論「要疊得高必須有哪些特徵或條件?」---底面積要大、重心保持在中央。
成果照片
|
|
|
|
著作權所有:許良榮 2010.04 改版 網頁編輯:徐薇棋 顧 問:王德麟
編輯群:李宛玲、林桂君、林盈全、郁繼文、陳宗威、陳佩君、陳淑娟
黃玉斯、黃國維、張啟亮、楊皓雯、謝孟靜、魏哲華、蕭淑分
陳毅/王健宇老師 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()